Beiträge von pueppi

artha34:

Sehe da aber ein Problem. Gezielt werfen bekommt man vielleicht mit der Übung hin, aber wie komme ich dann am TW vorbei?

Das muss man ja auch üben und oftmals scheitert der Werfer an der Kombination der Aufgaben:

Abwehr überwinden + gezielter Wurf entsprechend dem TW
nebenbei noch so "Kleinigkeiten" wie Wurfhaltung, Wurfkreis, Gegnereinwirkung....

Denke man kommt mit kombinierten Übungen am besten. Die Werfer müssen vor UND nach dem Torwurf Aufgaben ausführen. Wurde hier auch schonmal ausführlich beschrieben. Damit kann man schon in der Jugend anfangen. Die Spieler lernen dabei, viele Aufgaben mit einmal zu bewältigen und die Konzentration bis nach dem Wurf zu halten.

Denkbar wäre als Steigerung auch, die Aufgaben, die nach dem Wurf folgen, vom Wurfergebnis abhängig zu machen.

Hey, mache seit 7 Jahren Nachwuchs.

Hab auch eine E-/F-Jugend und mit meinem Kollegen zusammen bände ich da 3x wöchentlich bis zu 20-30 Kids auf einmal. Zu Spitzenzeiten waren es 35, aber jetzt haben wir die Gruppe nochmal etwas "sortiert".

"Bälle auf den Kopf" hab ich noch nicht probiert - kann aber sicher kurz helfen. Der Überraschungseffekt ist sicher hilfreich.

Grundsätzlich klappt das bei uns super und selbst die Eltern sind immer sehr erstaunt, wie gut die Bande hört.

Es gibt bei uns folgendes System: Gelb-2 Min-Rot!
Gelb: Ich verwarne einmal jemanden und sagt ihm, was ich von ihm möchte. Ganz wichtig, zu erklären, zB das der Ball festgehalten wird, wenn ich was erkläre oder er nicht dazwischenquatschen soll oder so. Die Kinder müssen genau wissen, was ok ist und was nicht.

2 Min: für Wiederholungstäter. Irgendeiner schafft es immer, den gleichen Quatsch nochmal zu machen. Der setzt sich dann für 2 Min an die Seite. Die Kids überwachen die Zeit selbst mit an der Uhr und kommen dann wieder auf's Feld.

Rot: Wer dann nochmal auffällt, geht duschen. Basta! Erst umgezogen und geduscht darf er den Rest zuschauen und muss auf Mutti warten.

Seit ca 1 Jahr haben wir das in der E und ein einziger Junge ging im Anfangsstadium mit Rot. Seit dem nicht wieder.

Habe mir das so ausgedacht, da es auch zu den Bestrafungen im Handball passt.

Es ist mir wichtig, dass wir zusammen Spaß haben und auch wenn es mal ohrenbetäubend laut ist, ist das ok, solange es zum Spiel oder der Situation passt. Aber wenn was geübt wird oder wir was erklären, muss Ruhe sein und auch wenn einer von den Kids was fragt.

Toben und Spielen darf auf keinen Fall zu kurz kommen. Die Kinder messen sich super gern aneinander. Mit Wettkämpfen und Zweikämpfen kommt man immer gut. Ob nun mit oder ohne Ball, das bleibt dir überlassen. Ich mache beides gern.

Vielleicht nochmal ein kleiner Hinweis. Bei Wettstreits wird die / der Verlierermannschaft oft "belohnt" um den Ansporn zu erhöhen. Hockstrecksprünge (3-5), Räder (1-3), Liegestütze (3-5) oder auch mal die Station abräumen....

Wir haben übrigens auch einen Mannschaftsvertrag - in dem Alter unüblich, aber von den Kids sehr gut angenommen. Da steht dann sowas drin wie pünktlich kommen, abmelden wer nicht kommt, sich gegenseitig helfen und achten und zB auch das duschen.

Schau mal unter:

http://www.sportunterricht.de/ropeskipping/links.html

Vielleicht sind da noch Ideen und Anregungen dabei?

Das ist natürlich von hier aus schwer einzuschätzen, ob deine Spielerin zu wenig Selbstvertrauen hat oder keine Verantwortung übernehmen möchte. Vielleicht kommen auch noch andere Dinge in Frage.

Wie alt ist sie denn? Das ist wohl erst mal die grundlegendste Information, die mir hier fehlt, denn dem Alter entsprechend müsste dann ein Lösungsansatz her.
Vielleicht hab ich's auch überlesen, dann verzeiht und schreibt's nochmal, bitte!

Eine weitere Frage wäre dann, spielt sie auf einer festen Position? (Die Frage kann sich auch eventuell mit dem Alter wieder erledigen. )

Heiner Brand und Franz Beckenbauer treffen sich nach der WM am Bodensee. Nach einigen freundlichen Worten sieht Franz am anderen Ufer einen Brathähnchenstand. Er läuft quer über den See und holt sich ein Hähnchen. Auch zurück geht er quer über den See.
Das Hähnchen duftet toll und nun hat auch Heiner Hunger. Er geht auch quer über den See und wieder zurück.
Nun sitzen beide und essen gemütlich ihr Hähnchen. Da kommt Jürgen Klinsmann und fragt, wo man denn so leckere Hähnchen her bekäme. Beide Männer geben ihm Auskunft. Jürgen geht los und ist nach einigen Metern ertrunken. Franz ist erschrocken und sagt: "Heiner, wir hätten ihm wohl besser sagen sollen, wo die Steine im Wasser liegen, auf denen er laufen kann." Heiner darauf: "Welche Steine?"

Vielleicht ist "Feindbild" nicht das richtige Wort gewesen.

Ich meinte damit eigentlich, dass sich die Mädels mit dem Gegner und dessen Gedanken auseinandersetzen sollen. Damit statt Klatsch und Tratsch, die Gedanken um das Spiel kreisen.

Dazu habe ich verdeutlicht, wie die Situation in der jeweils anderen Kabine wohl grad ist, was deren Trainer vielleicht grad sagt und wie wir jetzt damit umgehen können. Ich habe unsere Vorteile betont und somit versucht, Selbstsicherheit in die Reihen zu bekommen.

Hat also meiner Meinung nach überhaupt nichts damit zu tun, den Gegner respektlos zu behandeln. Auf die Idee war ich gar nicht gekommen. Aber auf Schwächen (mental oder körperlich) des Gegners kann und sollte man Kinder in jedem Alter hinweisen.

Musst du abschätzen! Kann schon sein, dass es Unsicherheit und fehlende Erfahrung ist, wie alle bisher schreiben.

Habe aber auch die Erfahrung gemacht, dass manche Kinder (eher Mädels) einfach so sind! Klingt doof und nicht hilfreich, ist aber so. Hatte auch mal so eine Mädchentruppe. Denen musste ich ein "Feindbild" in der Teambesprechung schaffen ... der Gegner ist jetzt mutig und macht vielleicht Fehler, er denkt wir wollen nicht mehr, die werden jetzt Kämpfen wie die Löwen, die sind arrogant und meinen wir können nix ... das lassen wir uns aber nicht gefallen! Was denkt der sich denn! Los jetzt, wir machen ihnen das Spiel so schwer es geht...

Vielleicht kriegt man Mädels tendenziell eher auf der emotionalen Schiene. Jungs haben diesen "du-gegen-mich"-Gedanken wohl noch aus Urwald-Zeiten eher im Blut.

Sind auch nur Erfahrungswerte. Meine jetzigen Mädels sind in der Hinsicht dann wohl eher Jungs.

Schau mal unter: http://www.schulhandball.de

Unter Downloads etc, einfach mal stöbern.

Es gibt noch viele schön Seiten mehr. Mittlerweile findet man recht viel im http://www.

Ich würd an deiner Stelle viel mit Gummibällen oder Luftballns machen. Und die ganze Zeit spielen, versteh sich!

Die Kinder lieben Spiele, wo sich Spannung aufbaut und dann auf einmal "die Post abgeht". zB Kokusnuss:

Alle legen sich in einen Kreis. Ein Kind ist der Affe und muss kurz vor die Tür. Es wird ein (oder mehr) Fänger abgesprochen, er legt sich wie alle in den Kreis. Rücklings, Augen zu, Füße zeigen nach innen, dort liegt ein Ball.
Rechts und links neben dem Kreis liegen in geringer Entfernung je ein Reifen. Der Affe muss auf Kommando reinschleichen, den Ball (Kokusnuss) klauen und in einen der Reifen ablegen. Der Fänger entscheidet selbst, wann er die Augen auf macht. Dann muss er aber auch aufstehen und losrennen.

Man kann unterschiedliche Ziele setzen oder Bewegungsformen vorschreiben (Hopserlauf, 4-Füßler-Gang....):
Wenn der Fänger blinzelt oder aufsteht, bevor der Affe die Kokusnuss hat, hat der Fänger gewonnen!

Denke nicht, dass die Spieler/-innen den Anstoss geben müssen, die Trainingsbeteiligung zu erhöhen.

Aus meiner Sicht ist das Sache des Trainers und wenn er das nicht macht, nimmt er seine Rolle als Trainer nicht wahr. Schon übel!

Find ich echt schlimm, solche Mannschaften, wo die Spieler am diskutieren und "regeln" sind. Ein gewisses Maß an Mitspracherecht muss jeder haben, aber wenn man was erreichen will, kann nur einer das letzte Wort haben und das MUSS der Trainer sein.

Wenn man nichts erreichen will und "nur" aus Spaß an der Sache Handball spielt, muss man als Spieler auch mit der geringen Trainingsbeteidigung leben.

Also muss sich 'ne Mannschaft erst mal klar sein, was denn das Ziel ist. Wenn man das dann geklärt hat, muss jeder Spieler rausfinden, ob er da mitziehen kann und entsprechende Konseuqenzen ziehen.

Zumindest ist das meine Meinung.

Viele Grüße!

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Handball aktiviert Abwehrkräfte!

Da gab ich Harmi voll Recht!

Hilft zwar leider Benni jetzt in seiner Situation nicht, denn das Thema ist etwas "off-topic" und würde einen eigenen Threat verdienen.

Letzten Do haben wir 60 Minuten trainiert und dann haben wir mit unseren 32 E-Jugendlichen die zweite HZ vom Deutschland-Spiel gemeinsam geschaut. Das war ein Spaß! Sch*** auf 12000 Zuschauer... 32 Zwerge sind laut wie nix in einer völlig überfüllten Vereinsbar.
Halbfinale wird im Fall des Falles ähnlich ablaufen.

Hey!
Das du besorgt bist, ist doch schon mal das Richtige!
Nicht alle Eltern haben soviel Interesse an ihren Kindern.

Ich würde an deiner Stelle deine Kleine in einen Verein bringen, der eine Mini-/Zwergen-Truppe hat, oder so was ähnliches. Bei uns heißt das "Handballkindergarten".

Achte auf Folgendes:
- 100 % Spielen, kein reines Torewerfen-Üben oder so. Die Kinder sollen NUR spielerisch lernen.
- Der Verein sollte Spielfeste und Handball auf dem Kleinfeld im Modus 4+1 anbieten.
- Engagierte nette Übungsleiter mit viel Wissen.
- Gut gelaunte und ausgelastete Kinder in den Übungsstunden.

Vielleicht ist nicht der erste Verein der passende, aber es gibt sehr viele Gute!

Meine Nichte hat kurz vor ihrem 4ten Geburtstag begonnen. Sie ist sehr groß und spielt (jetzt 6 Jahre) mittlerweile schon in der E-Jugend. Sie hat Spaß am Prellen und Werfen und findet es toll "den Anderen den Ball wegzuschnappen".

Ich betreue sehr viele Minis und kann dir versprechen, dass auch die kleinen Kinder bei richtigem Training sehr viel Spaß am Handball bekommen und sehr sehr schnell aus Freude dazulernen.

Unsere Minis haben von 16 bis 17.30 Uhr.

Allerdings finde ich eine spätere Hallenzeit nicht schlimm.

Viele Kids gehen sehr lange in die Schule/Hort. Die Eltern meine Kinder wären froh, wenn wir später anfangen würden, damit die Kids noch ein wenig Zeit zum ausruhen oder Hausaufgaben machen hätten. Denn nach dem Training wird nix mehr.

Also meiner Meinung nach lieber
Hausaufgaben - Training bis 18.45 - umfallen - schlafen
als
Training bis 17.00 - Hausaufgaben - umfallen - schlafen.

Ein großer Leistungsunterschied ist nicht. Vor zwei Jahren hatte ich so eine späte Zeit und die Kids haben trotzdem super mitgemacht.

Unser Landesverband verweist in der Spielordnung auf die DHB-Paragraphen.

Alles was in unseren Richtlinien des Kreises steht, ist:

In der m/wE und m/wD sind gemischte Mannschaften zugelassen, wenn in den jeweiligen Altersklassen keine reinen Mannschaften am Spielbetrieb teilnehmen. Es dürfen dabei nur maximal 5 Spieler eingesetzt werden.
Bei Vereinen, die mit 2 Mannschaften in einer Altersklasse vertreten sind, sind Spieler ab dem ersten Spiel in der jeweiligen Mannschaft festgespielt.

Wie kann ich das nun in Bezug auf mein Problem (s.o.) verstehen?

Tja, ich sehe du hast Basiswissen.

Aber mein Staffelleiter ist der, mit dem ich das Problem hab.

Er hat weibl. + männl. E gemeldet, ich zwei männl. E.
2 andere Vereine haben auch zwei männl. E gemeldet.

Da nur ein weiterer Verein wE gemeldet hat, wurden zwei Staffeln gegründet:

Eine reine mE aus 6 Teams und
eine offiziell "weibl. E" mit den zwei weibl. Teams und den jeweils 2ten Teams der drei Vereine, die je 2 männl. E meldeten.

Alle mitgekommen?

So, und der Staffelleiter lässt die Jungs männl. E spielen und auch weibl. E.

Durchführungsbestimmungen gibt es für die E bei uns nicht.
Im Gespräch meinte er nur: Jaa, ist doch nicht soo schlimm. Ich hab halt zu wenig Kinder.

Dann frage ich mich, warum 5 Jungs in der weibl. E spielen, wo doch 5 Mädchen währenddessen auf der Bank sitzen und zuschauen müssen.

In unserem Regelheft für den Kreis steht:
Bei Vereinen, die mit 2 Teams in einer Altersklasse vertreten sind, sind Spieler ab dem ersten Spieltag in der jeweiligen Mannschaft festgespielt.

Daher ist jetzt wichtig für mich: Was bedeutet das Wort Altersklasse?

Danke für den Tipp mit der SPO. Ich werd mal googlen.

Wer kann mir weiterhelfen?

Für eine Regelauslegung brauche ich eine Erklärung des Begriffes "Altersklasse".

Ist eine Altersklasse

a) alle Kinder im E-Jugendalter 1996 + 1997 geboren

b) männl. Jugend E 1996 + 1997 und eine zweite Altersklasse ist weibl. Jugend E 1996 +1997

?

Ich würde mal versuchen die Spieler vor und nach dem Wurf zu beschäftigen.

Ein Bsp.
1-1 durchsetzen...
Wurf...
Pfosten / Latte = Sprint Mittellinie & zurück
Torwart dran = Slalomsprint 30m durch Hütchen
daneben geworfen = x Liegestütze, Slalomsprint hin & zurück, x Liegestütze

Deine Spieler werden bemüht sein zu treffen, müssen aber im Kopf auch die jeweiligen Folgen haben und schnell reagieren. Konzentration ist gefordert und wenn du die nötige Anzahl an Wiederholung abrufst, auch Ausdauer.

Außerdem gehst du weg von der eigentlichen Spielsituation an sich, das kann helfen um Kopfblockaden zu überwinden.

Vielleicht hilft dir das. Viel Glück!

Ich würde an deiner Stelle die Variante "an den Kreis" bevorzugen. Alle Varainten ausprobieren, damit du unberechenbar bist. Immer erst mal einmal so tun, als bleibst du im Rückraum und dann an den Kreis ran, oder Flügel oder freisperren lassen.

Block/Sperre sind aber irgendwann durchschaut, wenn man nur das kann und helfen nicht unbedingt immer. Denn ein guter Manndecker umläuft die locker und das war's. Denn das ist "nur" das Standardprogramm, was jeder kann. Ein bisschen kreativer sollte meiner Meinung nach eine B-Jugend sein.

Arbeitet an 2-Kreis-Angriffen im Training, damit du "da nicht doof rumstehst". Der andere Kreisläufer kann auch raustreten, muss aber nicht. Sind viele schöne Varianten möglich.

Die Wahrscheinlichkeit dass sie die Manndeckung lassen, wenn du auch am Kreis erfolgreich bist, ist groß.

Ab und an zur Abwechslung solltest du aus dem Rückraum nach außen stoßen und als Einläufer fungieren. Aber nicht zu oft, denn das ist auch schnell durchschaut.

Ich zahl auch was ein!

Hab meine Nachwuchs-Teams zwar noch nicht von der Platte geholt, war aber zweimal kurz davor. Bevor sie sich Körperteile abreissen lassen müssen, fahr ich nach Hause.

Mir sch*egal, was das für eine Strafe gibt

Sorry, aber dann hast du falsch trainiert!
Wegen 6kg wird man nicht zwangsläufig langsamer.

Also ich weiß ja nicht, wie ihr trainiert, aber wenn die "Kerl" 5 -10 kg zunehmen will und zwar reine Muskelmasse, dann wird er doch nicht um so vieles langsamer das er seine Vorteile verliert! Ein guter Trainingsplan und entsprechende Ernährung wissen das zu verhindern.

Im Rückraum braucht man auch Kraft und muss ein bisschen was ab können, vergesst das nicht!

Welche Liga spielst du?
Bisherige Verletzungen?

Vergiss den Sch* mit Kreatin-Kuren! Funktioniert nur mit exaktem Trainingsplan und somit fast einer Lebensumstellung. Pumpt dich auf für eine gewisse Zeit und genau so schnell ist die zusätzliche Masse auch wieder weg. Es sei denn du willst das. Finde ich totalen Schwachsinn!

Irgendeiner hat hier gesagt, jeder ab Regionalliga hat das mal gemacht. Was sollen solche haltlosen Behauptungen? Dafür möcht ich gern mal einen Beweis!