Beiträge von Nr. 3 lebt!

So, nun hat anscheinend der Jugendausschuss des Bezirkes am 07.03. doch noch getagt.

Auf Nachfrage beim Kreisjugendwart soll es jetzt wohl so sein, dass der 1. auf Kreisebene bei den Minis KREISMEISTER ist uuuuund dafür geehrt wird. Der 1. in der D ist KREISMEISTER uuuuuund wird dafür geehrt , darf an den BEZIRKSMEISTERSCHAFTEN teilnehmen uuuund ..... wird als Bezirksmeister geehrt , wenn er denn 1. wird, dann gehts zu den LANDESMEISTERSCHAFTEN...

Hast du aber das Pech, E-Jugend zu sein, kannst du 1. im Kreis werden, darfst aber nicht zu Bezirksmeisterschaften . Statt dessen wird wohl ein Turnier (der Jugendwart nennt es Final Four) zwischen den Kreismeistern ausgetragen. Der 1. ist dann aber keinesfalls BEZIRKSMEISTER, denn das Turnier ist INOFFIZIELL!

Falls ich richtig informiert bin (offizielle Infos gibt es derzeit nicht - ist ja auch noch massig Zeit bis dahin...) wird jeder Bezirk Meisterschaften für sich regeln . Wir spielen aber alle in S-H, also eigentlich nach dem gleichen Regelwerk.

Ehrlich: Das ist genau so beknackt, wir unsere Spielsysteme. Minis: 6+1 in Manndeckung über das ganze Feld. E-Jugend: 1. HZ: 2 x 3 :3, 2. HZ: 6+1 in Manndeckung über das ganze Feld. D-Jugend: Eigentlich 6+1 sinkende Manndeckung, in den Bestimmungen bis 1:5-Abwehr, aber vielleich auch mal 6:0 (????????????) . C-Jugend: 1:5-Abwehr, aber fast alle jetzt wieder 6:0, da ja offensive Abwehren anscheinend nur eine Empfehlung sind. DAS CHAOS IST PERFEKT!!!

Versucht da vielleicht jemand, unseren Sport kaputt zu machen, indem er ihn im Regelchaos oder besser im Empfehlungschaos versinken lässt!? Wenn schon Neuerungen, dann doch bitte einheitlich und  SINNVOLL!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Wiso? Da kannst du doch deine Spielweise selbst beurteilen.

Ganz ehrlich- etwas arm, sich über die Rechtscheibung Anderer auszulassen, oder nicht? Fragen zum Sinngehalt sind etwas sinnvoller.

Zitat

Original von harmi
32. Minute:
17:10
Martha raus, soll ich dich tragen, damit du den weiten Weg zur Bank nicht laufen musst?

In diesem Zusammenhang: Wie kommts nur, dass Spieler/-innen nie in höherer Geschwindigkeit das Feld verlassen, sondern immer nur schleichen? Oder noch schlimmer: Angelaufen kommen und dann 5 cm vor der Wechsellinie eine Vollbremsung machen und im Feld stehen bleiben, so dass der Trainer grade noch mit Glück den einwechselnden Spieler am Hemd festhalten kann um einen Wechselfehler zu vermeiden?

Mensch harmi,
die kannte ich noch nicht. Hättest du auch mal eher reinstellen können.
Danke.

Mir sagt es, dass ein Vater mit der Spielweise der Mannschaft nicht einverstanden ist und die Punkte, die ihn am meistern nerven, mal etwas überspitzt zu Papier gebracht hat.

Übersteigerungen machen Dinge oft lächerlich und damit einprägsam. Es sollte immer erkennbar sein, dass bestimmte Handlungen unerwünscht und nicht die Spielerinnen an sich lächerlich sind. Der ein oder andere Smilie kann da hilfreich sein.

Ich schenke jedem meiner Mädels immer zum Saisonende ein Heft über die vergangene Saison mit Berichten über die Punktspiele und unsere sonstigen Events, bebildert mit Massen von Fotos. Das letzte Heft endete mit meinen Lieblingssätzen der vergangenen Saison. Platz 1: "Das kann ich nicht" , Platz 2 (nach Erklären einer Übung): "Ääääh, was soll ich jetzt machen?" , Platz 3 (Wir spielen seit Jahren am Ende jeder TE): "Spielen wir nachher noch?" . Wir haben die Hefte zusammen angeschaut, zusammen über die Lieblingssätze gelacht - und: sie werden jetzt nicht mehr gestellt. Ziel erreicht.

Noch eine Neue!

Schön - jetzt laufen wir eben wieder auf Linien rückwärts, damit sich keine verirrt!!

Das ist ja unglaublich!

O.K., der angreifende TW entspricht vielleicht nicht der RTK und dies ist der RTK-Tread....

Aber geht es denn wirklich darum? Wir trainierten seit Jahren nach den Inhalten der RTK, schon lange, bevor sie uns aufgezwungen wurde. Wir sind nach wie vor der Meinung, dass die Kinder dadurch besser ausgebildet werden und mehr Spaß haben. Aber warum müssen die Trainer gezwungen werden? Wir können doch sehen, dass eine Ausbildung nach den Ideen der RTK erfolgreich (für die Kiddies besser) ist. Irgendwann werden sich auch ohne Zwang die Inhalte durchsetzen. Und "Trainer", die eben keine sind, kann man auch durch verbindliche Verordnung der Anwendung der RTK nicht zu Menschen machen, die Kinder ganzheitlich ausbilden.

Dann also die Frage, warum nicht auch mal mit TW im Angriff spielen? Kein stures Konzept, um mit 1.000 Toren zu gewinnen, sondern um flexibel zu sein, um Herausforderungen zu schaffen. Ich finde, die Kinder können dadurch auch lernen, sich auf unterschiedliche Herausforderungen einzustellen. (Nochmal: nicht in der E!!!)

Der Enkel kommt den Opa im Krankenhaus besuchen und fragt ihn: "Und wie ist das Essen?" "Sehr gut.", sagt Opa. "Und wie sind die Schwestern?" "Die sind unheimlich lieb. Jeden Abend kommt eine, bringt mir heiße Schokolade und ein Viagra. Dann kann ich bis morgens um 7:00 Uhr schlafen." --- Der Enkel ist entsetzt und fragt die Oberschwester: "Sie geben Opa jeden Abend heiße Schokolade und Viagra?". "Ja!", sagt die Oberschwester, " von der heißen Schokolade kann er gut schlafen und durch das Viagra rollt er nicht aus dem Bett.".

Hallo ,

schau mal bei http://www.handballtraining-online.de , eigene Übung rein. Da findest du ganzes oder halbes Spielfeld sowie die Symbole.

Zitat

Original von harmi

wir versuchen es selbst.
Unser Gegner wird sich Samstag verwundert die Augen reiben, Zuschauer (Eltern) werden uns anpöbeln, ob wir nicht schon zu sechst gut genug sind, der gegnerische Trainer wird seinen Mädels vorwerfen, dass sie zu blöde sind, den Ball lang über das Feld ins leere Tor zu werfen, "meine Eltern" werden mich zum wiederholten Male für bekloppt erklären, der Schiri wird nach dem Spiel im Regelheft blättern oder unseren genialen Schachzug in den Spielbericht eintragen, der Staffelleiter wird das Spiel für den Gegner werten, in den GN werden seitenweise Leserbriefe von emsländischen Moor-Anwohnern stehen, und harmi einen Eintrag in das kleine Handballtagebuch verfassen.......

Gruß, harmi

Genau harmi,
probier es einfach mal aus....
Und dann bist du am Sonntag bestimmt so nett, uns eine komplette Analyse zu geben. (nicht sorry, sondern thanks)

eisbeer: ebenfalls

Wir (gemischtes Trainer-Team) hatten die Diskussion letztens im Vereinsheim. Und haben festgestellt, dass wir selbst überwiegend von Männern trainiert wurden. Die meisten waren der Ansicht, dass es für Frauen schwierig ist, mA und Herren zu trainieren, während Trainerinnen im unteren Jugendbereich das bessere Händchen haben sollen.

Übrigens sind natürlich Frauenmannschaften leichter zu trainieren, weil die weniger zickig sind.

Sind Männer bessere Trainer?
Oder gibt es einfach nur mehr männliche Trainer?
Oder sind Männer variabler, in diesem Fall: Trainieren Frauen eher weibliche Mannschaften und Männer gleich gern weibliche und männliche?
Oder ist es egel, welchen Geschlechts der/die Trainer/in ist?

eisbeer: Das ist wirklich ernst gemeint!

EDIT: Die Frage richtet sich an Spieler und Trainer.

Neu für mich ist die Idee der Übertragung auf den Jugendbereich. Vor etlichen Jahren wurde bei den Herren von Riemann Eutin schon mal mit angreifendem TW gespielt. Sehr erfolgreich übrigens. Der damalige Trainer ließ auch eine Herrenmannschaft 60 Minuten Manndeckung spielen und hat später auch mal mit zwei RL spielen lassen.

Ich hatte das schon ganz vergessen, obwohl ich die Ideen damals faszinierend fand.

Für den Jugendbereich stellt sich natürlich schon die Frage, ob bei der Spielweise Ausbildung oder Erfolg im Vordergrund stehen.

In der Grundlagenschulung sollen nach RTK die Grundelemente der Manndeckung ausgebildet werden. Dafür ist ein Spiel in Gleichzahl zunächst die Voraussetzung. Erst wenn die Manndeckung beherrscht wird, halte ich einen Überzahlangriff für angebracht, da Spielanfänger ansonsten zu sehr verwirrt werden.

Au weia.
Und ich habe mich einfach nur gefreut, dass mal wieder jemand eine andere Idee zu Papier bringt und dabei ganz vergessen, die Übereinstimmung mit der RTK zu überprüfen. Die RTK ist ja nun längst nichts Neues mehr und auch nicht die Bibel.

Ich habe den Artikel mehrmals gelesen und mich haben vor allem die Möglichkeiten fasziniert

a) wieder Kinder auf der TW-Position glücklich zu machen,
b) ein noch schnelleres Umschalten nach Ballverlust zu erzielen,
c) die Abwehrspieler zu noch mehr Aufmerksamkeit und Entscheidungsfreudigkeit zu bringen.

Also haben wirs gestern einfach mal ausprobiert und eine viertel Stunde nach kurzer Erklärung der Idee gespielt. Die ersten paar Minuten war der jeweils angreifende TW jedes Mal frei und kam zum Abschluss. Aber dann haben die Mädels schon aufgehört, an ihrem Manndeckungspartner zu "kleben", sie haben von allein gemerkt, dass sie sich mehr helfen und mit größeren Abständen abwehren müssen.
Den Kindern hats viel Spaß gemacht (vor allem auch den TW) und ich habe es als zusätzliche Alternative, zunächst für das Training, verbucht. Wir werden diese Idee sicher auch durch gezieltes Training weiter ausbauen.
In der E würde ich jedoch nicht mit angreifendem TW in den Punktspielen spielen lassen, denn ein sehr großer Teil E-Jugendlicher ist völlig damit ausgefüllt, zunächst eine Manndeckung zu erlernen. Eine Überzahlangriff würde sie komplett überfordern und vor unlösbare Aufgaben stellen.

Aber ich stimme Volker Hornkohl und ZeeBee zu:

Ich meine, dass das Handballspiel noch viele Entwicklungsmöglichkeiten hat, wenn man den Mut zu etwas völlig Neuem aufbringt!

Prellen dient grundsätzlich dazu, eine Strecke aus dem Feld mit Ball zu überwinden. Wegen der 3-Schritte-Regel kannst du ja den Ball nicht unter den Arm klemmen und laufen.
Tippen sonst vielleicht?

Schön, was ihr alles könnt. Ich kann nur 6 (2 x Daumen, Zeige- und Mittelfinger). Geht aber auch schon recht schnell.

Ich hab jetzt lange überlegt, ob deine Frage ernst gemeint ist, denn auch wer mit 19 erst anfängt, Handball zu spielen sollte schon mal das Wort "prellen" gehört haben...

Aber seis drum: Beim Prellen wird der Ball mit einer Hand etwa aus Hüfthöhe Richtung Boden gedrückt (nicht geschlagen). Der zurück kommende Ball wird dann so früh wie möglich mit der Hand wieder weich angenommen und erneut zu Boden gedrückt.

Wir ändern die Spielregeln und die Trainer müssen sich mit allen Kindern auseinandersetzen! Es reicht dann nämlich nicht mehr, einen starken Spieler zu züchten. Ein Keuler alleine kann dann nämlich kein Spiel mehr gewinnen.

Die Trainerausbildung wird dadurch nicht ersetzt, sondern muss erweitert werden. Wer von uns hat schon in der Jugend ein derart offensivers Spiel erlernt? Bisher konnte ein "Trainer" wenigstens aus der eigenen Erfahrung schöpfen. Jetzt muss er sich mehr mit dem Thema beschäftigen. Deshalb werden jetzt auch ohne Ende Aus- und Fortbildungen zum Thema Grundlagenschulung, Grundlagentraining nach RTK angeboten.

Meinst du, es ist zu spät in der C Rückraumshooter auszubilden? Die Kinder werden doch nach und nach durch die immer defensiveren Abwehren langsam an das Positionsspiel herangeführt. In der D mit einer 1:5-Abwehr passiert es ständig, dass die Abwehr durch den Angriff kurzzeitig in die Defensive gedrängt wird. Dann können/sollen sie ja auch von hinten werfen. Ab und zu ein Spiel gegen eine ältere Mannschaft nach deren Spielsystem (aber mit einer guten offensiven Ausbildung) kann die 1 - 2 Fleischmauern aus der Meisterschaftsserie, die eh nichts anderes können, meiner Meinung nach locker ersetzen.

Stimmt, mit keinem Trainer bleiben alle auf der Strecke.